Раскрываемые вопросы:

- Что такое дыхание, его функции (газообменная, звукообразующая, артикуляционная),

- Нормы развития ротового и носового дыхания у ребенка,

- Почему важно обращать внимание на дыхание ребенка и как оно влияет на речь?

- Развитие речевого дыхания у ребенка, отличие физиологического и речевого дыхания. Речевой выдох. Интонирование речи с помощью дыхания,

- Факторы, определяющие нормальное и патологическое развитие дыхания:
1) Анатомические нарушения
2)Неврологические нарушения - гипотонус и гипертонус дыхательных мышц, заикание. Запинки в речи как фактор развития заикания,

- Комплекс упражнений для раннего развития дыхания у ребенка (1-4 года). Формирование направленной воздушной струи.

Этапы формирования речевого дыхания и упражнения для развития на каждом этапе (с 4 лет):

1. Диафрагмально-реберное дыхание, упражнения для развития (с 4 лет). Дыхательная гимнастика Стрельниковой, физиологическая обоснованность,
2. Дифференциация ротового и носового выдоха, упражнения,
3. Речевое дыхание, упражнения.

Парадоксальная дыхательная гимнастика (гимнастика Стрельниковой)
Подходит для детей с 4 лет.
Гимнастика способствует быстрому развитию нарушенного дыхания. Принцип парадоксальной дыхательной гимнастики основан на том, что вдох делается на напряжении, а выдох – на раскрытии грудной клетки. За счет этого происходит вентиляция нижних отделов легких, что приводит к очень быстрой компенсации имеющихся нарушений. Особенно эффективно эти упражнения выполнять у детей с заиканием, дизартрией и расщелинами неба.

Автор: Соломатина Галина Николаевна, логопед-дефектолог, кандидат педагогических наук.
26.05.2021